——中国地质大学（武汉）科普工作侧记

　　◎  何清吟 陈华文

　　由中国科学技术协会评选的“2022年度全国科普日活动优秀组织单位”名单日前公布，中国地质大学（武汉）名列其中。荣誉的获得，是对该校坚持开展科普教育的认可，是对该校师生在科普教育中的付出和努力的肯定。

　　长期以来，中国地质大学（武汉）依托地学特色优势，不断提升科普服务能力和水平，打造“永不落幕”的地学科普盛宴。

　　传承地质科学家精神

　　在科普教育中，传承和弘扬科学家精神尤为重要，科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。中国地质大学（武汉）在长期的地质科学研究中，注重弘扬科学家精神，并且将科学家精神的传承、弘扬与文艺创作紧密融合。

　　为了传承著名地质学家的创新精神和家国情怀，中国地质大学（武汉）的师生们创作了话剧《大地之光》、音乐剧《雪莲花开》，打造了情景剧《赓续》《铭记》《奉献》等，推出绘本《山河作证》《攀登者》等。其中，《大地之光》作为“共和国的脊梁——科学大师名校宣传工程 ”项目之一，通过“学子演师长”的形式，将李四光的地质故事搬上舞台，让“爱国奉献、追求真理、淡泊名利、勇于担当”的李四光精神薪火相传。

　　话剧《大地之光》演出

　　科普教育对于培育人的科学素养、科学兴趣和科学精神，具有重要的推动作用。近年来，中国地质大学（武汉）持续传承地质科学家精神，成立李四光学院，培养独立思考、自主表达、崇尚学术、勇于探索的拔尖创新人才；建立“李四光宣讲团”，举办“走进中科院追寻李四光足迹”、李四光纪念展等活动。同时，还推出了“寻找李四光·卓越地质师培育工程”育人品牌，目前已成为促进第一课堂和第二课堂相互融合的有力抓手。

　　2022年，该校70周年校庆之际，为了展示地质文化、弘扬地质科学家精神，修建校史馆，挖掘科学家故事，收集反映科学家精神的工作笔记、书信、著作手稿等，创作编写了《百年党史中的地大红色故事》《中国地质大学登山图史》等多部作品，引导师生践行科学家精神。中国地质大学（武汉）党委书记黄晓玫表示，学校始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，自觉践行和大力弘扬科学家精神，引领更多青年积极投身科技事业。

　　搭建地学科普平台

　　悬浮的地球模型、国画般的海百合、高耸的恐龙骨架、奇形怪状的岩石、五彩缤纷的宝石矿物……这些网红打卡点，位于中国地质大学（武汉）逸夫博物馆内，作为首家被认定为国家4A级旅游景区的高校博物馆，多年来，逸夫博物馆在地学科普教育中发挥重要作用，面向师生和社会公众展示地球科学的魅力。逸夫博物馆长期主办“地球科普大讲堂”，并针对不同年龄层的公众开设博物馆奇妙夜、化石小猎人、鸟类多样性、植物的气孔等丰富多彩的研学课程。同时，根据社会需求推出“中国特色矿物精品展”“登山科考专题展览”等。

　　距离中国地质大学（武汉）465公里外的长江之畔，湖北巴东地质灾害国家野外科学观测研究站，在肩负着地质滑坡灾害科研重任的同时，还发挥着地学科普的巨大作用。地质灾害观测的长长隧洞内，吸引了大批公众前来参观学习。巴东县是三峡库区地质灾害的频发地区之一，为了广泛宣传和普及防灾减灾知识和避灾自救互救技能，该研究站的师生每年都翻山越岭，在三峡库区开展地学科普，举办以“地质灾害防灾减灾”“国土资源与地球家园”等为主题的科普教育。

　　近年来，中国地质大学（武汉）把科普教育提升到与科学研究同等重要地位，充分释放各类科研平台科普育人的能量，投入大量人力、物力、财力，开展高质量的科普基地建设。目前，该校拥有两个全国科普教育基地，5个湖北省科普教育基地。该校科学技术发展研究院常务副院长胡祥云说，只有建好高质量的平台，地学科普教育才会有成效。

　　中国地质大学（武汉）面向青少年开展地学科普活动

　　培育地学科普队伍

　　什么是湿地，生态系统的碳汇又包括了什么？不久前，中国地质大学（武汉）谢树成院士，用深入浅出的方式，以湿地系统为切入口，讲述人与自然和谐共处的科学内涵。谢树成说，大学里的教授专家，既要从事高深的专业研究，还要把研究成果和研究的故事讲出来，这是责任也是义务。

　　鼓励教授专家们走出实验室，走进科普大讲堂，是中国地质大学（武汉）科普教育的重要举措。近年来，该校组织专家学者和研究生，开展线上线下相结合的地学科普讲座，仅2022年就举办讲座逾百场，辐射人群上百万人次。

　　“星星上有人吗？天上的星星会掉下来吗？”今年1月，该校肖龙教授面向广大网友，以《如何寻找外星人》为题，用悬疑剧的方式讲述外星人的传说，然后循循善诱，把话题转向地球生物演化及其形成条件上。肖龙主要从事行星科学研究，是嫦娥五号钻取子系统飞控专家组成员，参与了嫦娥五号钻探取样工作。他除了做科研外，还在网上开通了科普视频讲座，受到了众多网友的追捧。

　　被青少年称为“球球爷爷”的徐世球教授，从事地学科普40余年，举办讲座上千场。讲座中，他表达的语气和肢体的动作，有着强烈的代入感，散发着科普的味道。听过他讲座的人，都认为有用、看好、好听。

　　开展地学科普活动

　　中国地质大学（武汉）树立“大科普”工作理念，鼓励师生围绕学科专业，举办形式多样的科普教育活动，“一院一品”特色科普，在校园内如火如荼地进行。“赛恩师 ·Science”学生科技引航工程科普活动，已经持续举办10多年，其活动内容涵盖构造标本展、地学科普展、地质笔记展、地学定向越野、学生科技成果展、地学科普讲座等多项内容，吸引了来自地学类专业的逾10000人次参加。

　　该校地学科普教育与世界地球日、世界环境日、世界水日、世界湿地日等有效衔接，科普活动形式多样，旨在让人与自然和谐共生的理念在青少年心中生根发芽。同时，积极扶持学生社团，激发青年人在科普中的创造性。具有28年的历史的地球科学俱乐部，是“全国百佳社团”，扮演着地学科普生力军的角色，常年举办矿物展览、野外探寻化石等活动，让校内外更多的人投入到地学的怀抱。

　　中国地质大学（武汉）将科普教育与国家目标紧密结合，为服务“双减”政策，以“科普活动周”为抓手，一批师生走进武汉的中小学，开展具有探索性和创新性的地学小实验，调动了青少年探索地球奥秘的兴趣。武汉市汉阳区钟家村第二小学的王磊老师表示，创意满满的各种实验，让青少年更加懂得地球科学和每个人的生活有着直接关系。

　　中国地质大学（武汉）校长王焰新表示，无论现在还是将来，学校都将聚焦“美丽中国、宜居地球”主题，在科普教育中实现更大的作为，为全民科学素养提升、自然资源事业高质量发展和教育强国建设做出更多贡献。